P-Week大學生整合實踐

作為一個未出校門的萌新小白，來到“超級大廠”工作是一種什么樣的體驗？

答案當然是一起組隊“爆肝”，合力通關！

7月7日-15日，P-Week松下育英基金大學生整合實踐活動第三期華東場順利舉行，來自上海交通大學、廈門大學、南京理工大學、浙江工業(yè)大學四所高校30名優(yōu)秀學子走進松下上海、杭州、無錫六家企業(yè)，通過9天的學習和實踐，交出了一份完美的答卷。

該項目是由中國友好和平發(fā)展基金會、松下電器聯(lián)合創(chuàng)立的新式大學生預職場體驗項目，助力年輕人職業(yè)規(guī)劃和未來發(fā)展，有真實的企業(yè)實踐課題挑戰(zhàn)，也有企業(yè)導師教導的職場“新手村”，今年的第三期，玩得很不一樣！

亮點一、萌師互動的全新任務卡

每組萌新隊員來襲前，線上完成的第一個任務是制作“萌新企劃案”，包括組內(nèi)確定職務分工，自定隊名、口號，并安排9天的實踐和衣食住行計劃?！懊刃聢蟮健保案吖苣愫谩?，“寫給自己”，“萌師互動”等新手任務，讓同學們在職場的第一步體驗中，增強積極主動性和與人溝通交流的能力。

亮點二、打破傳統(tǒng)、趣味詮釋職場商務禮儀

學式的職場商務禮儀課，趣味十足，脫離傳統(tǒng)培訓，不僅講述職場人的穿著、談吐等，還生動有趣地引用《西游記》中師徒四人的角色，比如要向“孫悟空”一樣提出問題，解決問題，如遇自己解決不了的問題，還需積極反饋等。

亮點三、精英導師、全面就位、親自指導

松下電器機電（中國）有限公司

上海松下微波爐有限公司

松下信息儀器（上海）有限公司

松下家電（中國）有限公司中國生活研究中心

杭州松下馬達有限公司

無錫松下冷機有限公司

派出職場精英導師，全程指導團隊小組成員完成企業(yè)實踐，形成最終課題報告。

中國日本友好協(xié)會副秘書長程海波、松下電器產(chǎn)業(yè)株式會社中國東北亞公司執(zhí)行副總裁橫尾定顯為同學們講述了自己學生時代的親身經(jīng)歷，勉勵學生們珍惜在P-Week發(fā)揮所長的機會，為企業(yè)和社會做出貢獻，切實給萌新們提供了非常多的建議和有益的指導。松下電器產(chǎn)業(yè)株式會社中國東北亞公司住建空間事業(yè)部建筑電氣BU長、松下信息儀器（上海）有限公司夏曉鳴總經(jīng)理作為實踐企業(yè)領導代表，期待同學們在接下來一周的企業(yè)實踐中，學有所獲。

中國日本友好協(xié)會副秘書長程海波

“原來松下不僅是一家家電制造企業(yè)，還是一家綜合創(chuàng)新型電子信息公司”、“造物之前先育人，松下的匠人精神值得我們學習?！睆牡谝惶焯矫厮上麻_始，學生們對松下的了解逐漸加深。在企業(yè)導師的指導下進行市場調(diào)研、體驗生產(chǎn)線上生產(chǎn)制造過程，萌新們實踐方向涉及產(chǎn)品、戰(zhàn)略、市場、營銷、管理等各類主題，短時間內(nèi)形成從理論到實踐以及對企業(yè)匹配度極高的初步戰(zhàn)略解決方案。短期的企業(yè)實踐中，學生們提升了綜合管理、問題解決以及團隊協(xié)作能力。

松下微波爐產(chǎn)品體驗

生產(chǎn)線調(diào)研

與導師課題探討

市場調(diào)研

課題制作

7月15日在上海召開的P-Week松下育英基金大學生整合實踐第三期·華東站的結業(yè)儀式上，六組實踐學員進行了課題的最終展示，完成了屬于萌新們的最終通關挑戰(zhàn)。松下電器機電（中國）有限公司實踐的萌新團隊——“機智過人”小組的五名學員，通過9天的努力，憑借實踐課題《基于400w的GaN伺服電源控制器市場推廣方案》，過五關、斬六將，最終成為本次實踐課題發(fā)表的總冠軍隊。

下面就讓我們領略一下本次冠軍的風采吧~

松下機電冠軍小組領獎

賽場風采

評委現(xiàn)場點評

與評委導師合影

松下職場體驗

看完了這些，你們一定很好奇，冠軍作品中的“400W伺服電源控制器”到底是什么利器呢？就讓小松給大家簡單說明一下。400W伺服電源控制器創(chuàng)新地使用GaN材料器件代替Si材料器件。由于Si材料器件在高頻率和低損耗方面達到極限，故使用高頻率、高效率、性能好的GaN，具有開關速度高、開關損耗小、高頻率、電感電容減小等優(yōu)點。

同時，在為期9天的實踐中，30名實踐同學中有6位學生脫穎而出，榮獲本次實踐活動的優(yōu)秀實踐學員表彰，喜獲松下實踐企業(yè)頒發(fā)的推薦信和松下直通復試卡。

從開學時的一張白紙，到結業(yè)時留下的絢爛多彩的畫卷，萌新們可以說是得到了進階式的發(fā)展。

參加實踐的學生們表示：“特別感謝P-Week，能夠讓我們有機會體驗到松下的匠人精神，在短時間內(nèi)深入了解到百年松下的歷史與今天。”

企業(yè)導師們表示，參加此次P-Week實踐的在校大學生們?yōu)槠髽I(yè)在戰(zhàn)略、研發(fā)和營銷等各個環(huán)節(jié)注入了新活力，這群年輕人的新想法和新技能又激發(fā)了企業(yè)導師們的靈感，期望大家在今后無畏風雨、勇往直前。

造物之前，育人為本

P-Week松下育英基金大學生整合實踐的創(chuàng)辦精神一直秉承著松下幸之助的經(jīng)營理念——造物之前先育人，助力為企業(yè)和高校搭建互相了解的平臺，為人才的全方位拓展提供一切可能的實踐機會。就像游戲中新手村一樣，有指導、有幫助、有關卡，幫助大家更好的適應職場的新環(huán)境。

在短短9天的實踐活動中，30名年輕學子和企業(yè)導師彼此間建立了深厚的情誼，大學生們對于企業(yè)和社會的感恩之心溢于言表，共同希望未來的實踐活動可以在更多地區(qū)向更多大學進行推廣。

據(jù)悉，松下育英基金設立于1995年，由松下電器產(chǎn)業(yè)株式會社時任會長松下正治先生，通過中日友協(xié)向中國友好和平發(fā)展基金會捐贈了100萬美元，專門設立的教育專項基金。24年來，松下育英基金作為象征著中日友好的一枚碩果，在中國大陸22個省市自治區(qū)39所大學，頒發(fā)獎學金超過1000萬元，資助學生達1萬人。